Bebeklik ve okul başlangıcındaki ekran süresi akademik başarıyı düşürüyor
Öne çıkanlar
- 1 yaşındaki ekran maruziyeti, incelenen dönemler arasında akademik performans üzerinde en yüksek olumsuz etkiyi gösterdi.
- Çalışma kapsamında 502 çocuk 1 yaşından 8 yaşına kadar 6 farklı gelişim aşamasında takip edildi.
- 2 ve 3 yaşta anlamlı bağ bulunamazken, 6 yaşındaki ekran kullanımı 10,5 yaştaki çalışma belleğini zayıflattı.
Fransız Ulusal Sağlık ve Tıbbi Araştırmalar Enstitüsü (Inserm) ve Singapur Ulusal Üniversitesi araştırmacıları, bebeklik ve ilkokula başlama dönemlerindeki ekran süresinin çocukların ilerleyen yaşlardaki bilişsel gelişimine olumsuz etkilerini ortaya koydu. World Journal of Pediatrics dergisinde yayımlanan ve Singapur'daki GUSTO kohortundan 502 çocuğun 1 yaşından 8 yaşına kadar takip edildiği çalışma, erken dönem ekran maruziyetinin 9 yaşındaki akademik performans ve 10,5 yaşındaki çalışma belleği ile doğrudan bağlantılı olduğunu gösterdi.
Araştırma sonuçlarına göre en güçlü olumsuz etki 1 yaşındaki ekran kullanımında görüldü. Gelişmekte olan beynin bu dönemde ekran nedeniyle doğrudan öğrenme etkileşimlerinden uzak kaldığı belirtildi. 2 ve 3 yaşlarında belirgin bir bağlantı kaydedilmezken, okula başlama yaşı olan 6 yaşında ekran süresi ile düşük bilişsel performans arasındaki ilişki yeniden ortaya çıktı. Araştırmacılar, toplam sürenin yanı sıra maruziyetin gerçekleştiği gelişimsel dönemin de kritik önem taşıdığını vurguladı.
Bu özet yapay zekâ ile hazırlanmıştır; ayrıntılar ve doğrulama için orijinal kaynağa başvurun.